О филологах, лингвистах и литературных работниках редакций мы пишем как-то крайне редко. А зря, ведь они — чрезвычайно интересные личности и отличные рассказчики. Чтобы восполнить этот пробел, университетская газета "За Науку" отправилась в гости к заведующей кафедрой общей и прикладной филологии, русского языка и литературы Института гуманитарных наук АлтГУ, Екатерине Романовой. Можно сказать, мы напросились на день рождения и попросили её подробно рассказать о своей судьбе и любимом деле, что, без сомнения, удивит многих.
— Лет в пять я научилась читать, — начинает Екатерина. — Помню, как дедушка показал мне книгу, и я быстро осознала принцип чтения. Педагогические задатки у меня тоже рано проявились — в детском саду я читала другим детям книжки, пока воспитатели отдыхали (смеется). Ребенок читает то, что предлагают ему взрослые. А мои родители много работали, поэтому я сама ходила в библиотеку и читала все подряд. При этом считала, что если взял книгу — нехорошо её не дочитать.
Екатерина вспоминает, как во втором классе прочитала «Двенадцать стульев», только потому, что папа, когда читал эту книгу, сказал: «Здесь ты ничего не поймешь». Она решила оспорить его мнение и, прочитав, гордо заявила: «Я поняла всё!»
— Однажды в аспирантуре мне предложили подменить заболевшего преподавателя и прочитать курс лекций по истории русской литературы третьей трети XIX века: это Толстой, Достоевский, Чехов и другие титаны. Я боялась, что не справлюсь. У меня тогда родился ребенок. К лекциям готовилась очень долго, писала от руки по ночам, переживала, что знаю недостаточно. Кто-то из старших преподавателей меня подбодрил, мол, студенты в любом случае знают меньше. Теперь понимаю эту мудрость: все знать невозможно, но всегда надо учиться.
— Итак, первую лекцию мне поставили в День знаний. Я спросила у своего научного руководителя Александра Ивановича Куляпина, сколько же нужно страниц, чтобы прочесть одну лекцию. Он слегка опешил от такого вопроса, но дал совет написать чуть с запасом. В общем, весь мой запас исчерпался за 40 минут…
Екатерина Романова обсуждает современные изменения в литературном мире, заявляя, что мы живем в эпоху, когда люди читают больше, чем когда-либо. Однако возникает вопрос: что именно мы читаем? Она подчеркивает, что сейчас мы погружаемся в бесконечную электронную ленту краткого текста. Да, порождается множество текстов, но их качество и цели, как правило, поверхностные. Кроме того, появились нейросетевые продукты, и каждый из нас живет в своем информационном, и текстовом тоже, пузыре.
— В связи с этим мы наблюдаем, как настоящая литература приближается к элитарному искусству, каковым давно стал театр. Нам сложно найти время, чтобы посвятить себя длинному чтению. Однако всегда были люди читающие и не читающие. Поэтому я бы не стала делать мрачных выводов и давать страшные прогнозы. Посмотрите на литературную динамику: книги выходят, стихи публикуются, а читатели находят своих авторов.
Далее Екатерина делится своим взглядом на роль заведующего кафедрой. Она считает, что это не только административная работа, но и миссия, касающаяся создания комфортной среды для студентов.
— С одной стороны, заведующий кафедрой — это административный работник, он должен следить за тем, чтобы вовремя издавались приказы и чтобы учебный процесс шел непрерывно. Но, с другой стороны, я считаю, что моя миссия не только в сфере бюрократии, а еще и в том, чтобы студенты комфортно чувствовали себя в филологической семье, понимали, что все здесь — взрослые, равные. Только одни взрослые более опытные и делятся с менее опытными знаниями. Такое образовательное сотрудничество. Для меня очень важно, чтобы на кафедре царила плодотворная рабочая обстановка, в которой наши преподаватели могут реализовать педагогические и академические амбиции.
Полный текст интервью с кандидатом филологических наук Екатериной Романовой читайте на сайте ИГН АлтГУ.